Logopeda
- RóżniceZnajdź różnice.Opowiedz o wymarzonych wakacjach, Gdzie chciałbyś pojechać, z kim. Co fajnego chciałbyś robić na wakacjach.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Co nie pasuje?Materiał zawiera kartę z 6 ilustracjami, na których przedstawiono sytuacje absurdalne. Dziecko ma za zadanie przyjrzeć się obrazkom i opisać, które z elementów nie powinny znaleźć się na ilustracji i dlaczego.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Znajdz i policz
Materiał zawiera dwie karty - na pierwszej znajduje się wieloelementowa kolorowanka, na drugiej znajduje się tabelka do wypełnienia - liczymy morskie zwierzęta i rysujemy tle kropek ile znaleźliśmy np żółwi (możemy zapisać cyfrą)
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Gra "Chińczyk"
Dziś poćwiczymy buzię. Gra chinczyk z ćwiczeniami artykulacyjnymi.Życzę miłej gry.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dziś porozmawiajmy o rodzicach
Dokończ rysunek.Porozmawiaj z dzieckiem co lubi mama co tata a co dziecko.A w co lubiła się bawić mama a w co tata.Dialog rozwija umiejętności komunikacyjne.Zwiększa słownictwo, poprawia semantykę i fleksje w wypowiedziach dziecka---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Rysowane wierszyki
Dziś rysujemy i rymujemy. Wierszyk powtarzamy jednocześnie rysując.Miłej zabawy.
wazka_dla_dzieci_5_i_6_letnich.docx
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Zabawy dla wszystkich grup
Materiał zawiera 6 kart z ilustracjami 18 par przedmiotów, które mają wspólne nazwy. Wszystkie 36 kartoników należy wyciąć, dzieci mają za zadanie odnaleźć i połączyć w pary przedmioty ze względu na ich wspólne nazwy.pary_nie_do_pary_ta_sama_nazwa.pdf
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Zabawy dla wszystkich grup
Zadanie znajdź i policz.
Materiał zawiera 2 karty. Na pierwszej znajduje się wieloelementowa ilustracja, na drugiej karta kontrolna z podpisanymi elementami wykorzystanymi na karcie pierwszej, które należy policzyć.Porozmawiajmy z dziećmi o symbolach narodowych.
Miłej zabawy.
znajdz_i_policz_patriotycznie.pdf
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ćwiczenia oddechowe dla wszystkich grup
Małe ćwiczenie oddechowe o wielkim znaczeniu – recytacja krótkiego, rymowanego tekstu na jednym oddechu.
„Kura”
Nabieramy powietrze nosem i na jednym oddechu mówimy tekst:
Siedzi kura w koszyku, liczy jaja do szyku: jedno jajo, drugie jajo, trzecie jajo…
I liczymy do tylu, do ilu potrafimy najwięcej:)
„Rosół”
Siedzi chłop przy stole liczy oka w rosole: jedno oko, drugie oko, trzecie oko…
„Wrony”
Pierwsza wrona bez ogona, druga wrona bez ogona, trzecia wrona bez ogona…. a trzynasta ogoniasta!
Wierszyki na jednym oddechu są bardzo popularną i niezwykle lubianą przez dzieci zabawą. Można zaproponować na przykład wpisywanie rekordów: do ilu uda się policzyć najwięcej każdemu. Zachęcam również dorosłych do wspólnych zabaw z dziećmi:)
Ciekawa jestem komu dzieciom czy rodzicom uda się więcej policzyć.
Co ćwiczą ćwiczenia oddechowe:
- korekcja toru oddechowego [w trakcie mówienia: wdech nosem, wydech ustami]
- pogłębienie oddechu
- aktywizacja przepony
- wydłużenie fazy wydechowej
- zwiększenie pojemności życiowej płuc
- wzmocnienie mięśni oddechowych
- usunięcie nadmiernego napięcia mięśniowego
- relaksacja
Jednocześnie pamiętajmy, że ćwiczenia oddechowe robimy tylko kilkukrotnie. Nie dłużej niż 3 do 5 minut. Z dziećmi, które nie mają przeciwwskazań do ich wykonywania.
Takie wierszyki to również ćwiczenia artykulacyjne oraz słuchowej pamięci słownej
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Znajdź trzy różnice Powiedz co to za bajka. Jeśli nie znasz takiej bajki może tata Ci ją opowie?
Do dzieła bystre oczka
W obrazkach z łóżkiem powiedz na co wskazuje mały ludzik. Powiedz gdzie się znajduje ta rzecz, postaraj się użyć zdania.
W obrazkach z rodzicami i Tomkiem powiedz gdzie stoi Tomek, postaraj się użyć zdania
slowa-w-kontekstach-przyimki-2-DL-bc.pdf
slowa-w-kontekstach-przyimki-3-DL-bc.pdf
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dziś trochę słuchania, zabaw artykulacyjnych i oddechowych. Czyli zabawy z panem języczkiem, Miłej zabawy!
cwiczenia_dla_dzieci_pan_jezyczek-remont.docx
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bardzo tęsknię za wami wszystkimi i chciałaby złożyć wam wielkanocne życzenia. Aby zmartwychwstały Pan nam błogosławił i w tych trudnych chwilach dodawał nam sił. Wiele zdrowia i mokrego dyngusa na tyle na ile może być mokry w tym roku życzy wam Logopeda.
P.s w załączniku symboliczna pisanka dla was.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
dziś zapraszam do gry w duble wielkanocne
Zestaw kart do gry typu doble. W skład zestawu wchodzi 31 okrągłych kart, na każdej z nich przedstawione jest sześć ilustracji związanych z Wielkanocą. Każda karta jest unikalna i łączy się z innymi tylko jednym obrazkiem.
Materiał zawiera dwa arkusze z 16 kartami do gry typu „Ja mam. Kto ma?” utrwalająca słownictwo związane z Wielkanocą. Wydrukowane, wycięte wzdłuż przerywanej linii i potasowane karty rozdajemy wśród graczy. Wybrana osoba rozpoczyna grę, wykładając kartę i odczytując zdania i nazwy obrazków przedstawionych na karcie. Osoba, która ma kartę z obrazkiem wymienionym przez pierwszego gracza, kontynuuje grę. Ten, kto pierwszy pozbędzie się wszystkich kart, wygrywa.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Gra domino w dwóch wersjach biało czarnej i kolorowej. Biało czarną można pokolorować.Słowa na grze są dostosowane głoskowo do wieku państwa dzieci.
Gra chińczyk z ćw artykulacyjnymi. Życzę miłej zabawy i zdrowia oczywiście
chinczyk__cw_artykulacyjne.pdf
Gra domino w dwóch wersjach biało czarnej i kolorowej. Biało czarną można pokolorować.Słowa na grze są dostosowane głoskowo do wieku państwa dzieci.
Gra chińczyk z ćw artykulacyjnymi. Życzę miłej zabawy i zdrowia oczywiście
chinczyk__cw_artykulacyjne.pdf
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Grupa I "Bierdonki" 1. ZWIERZĘTA gr_I.pdf
Nazwij zwierzęta i ich dzieci. naśladuj ich odgłosy.
Grupa II "Motylki" 1. Zagadki. gr_II.pdf
Porozmawiajmy też z dziećmi co można robić w kuchni, Kto w domu gotuje, co dziecko lubi jeść.Taka aktywność uczy rozumienia prostego tekstu. ćwiczymy też tworzenie wypowiedzi i dialog.
Grupa III "Żabki" 1. BAJKA gr_III.pdf
Po przeczytaniu bajki zadajemy pytania.
Ile było świnek
Jak się nazywały świnki
Jakie domki zbudowały świnki
Kto burzył domki świnek
Jak skończyła się bajka.
Można porozmawiać z dzieckiem czemu świnki miały takie imiona.
Zadanie to ćwiczy koncentrację słuchową i rtozumienie dłuższego teksu. Ćwiczymy też tworzenie odpowiedzi co wcale nie jest łatwe
Grupa IV "Słoneczka" 1. SAMOLUBNY OLEK grupa_IV.pdf
Można odczytać tekst samemu wybierając zabawkę i np jej kolor, można wydrukować pomoce.
Zadanie to ćwiczy prawidłową odmianę rzeczowników przez przypadki.
A także koncentracje słuchową na dłuższym tekscie